Les tutos de Karine

Arbre d’automne avec de l’encre soufflée

Voici comment nous avons réalisé nos arbres d’automne :

Matériel

  • de l’encre de chine marron
  • une paille
  • de la peinture gouache aux couleurs de l’automne
  • une pipette
  • des cotons de tige (5 par couleur)
  • des élastiques
  • une feuille bleue clair (ou blanche)

Durée et niveau de difficulté

  • 30 minutes environ
  • à partir de 6 ans

Déroulement

  1. Prendre sa feuille en format portrait
  2. Déposer une goutte d’encre de chine marron à l’aide d’une pipette
  3. Souffler sur la goutte d’encre à l’aide d’une paille pour pousser la goutte vers le haut de la feuille pour créer le tronc
  4. Pour faire les branches de l’arbre souffler sur la goutte d’encre vers la droite et vers la gauche
  5. Couper les cotons de tige en deux
  6. Accrocher 5 ou 6 moitiés cotons de tige en forme de bouquet de fleurs avec un élastique
  7. Tremper le petit bouquet dans la gouache
  8. Tamponner les contons de tige sur la feuille pour faire des fleurs sur les branches de l’arbre
  9. Répéter les étapes 7 et 8 avec autant de couleurs que vous voulez
  10. Puisqu’il s’agit d’un arbre d’automne, on peut également disposer des fleurs au pied de l’arbre
  11. Laisser sécher le travail environ 2h (l’encre de chine sèche plus vite que la peinture)

En images

Karine

Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe. Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine. Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences. En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel. Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.

Laisser un commentaire

Your email address will not be published. Required fields are marked *.

*
*