Avec ma main… au pays des contes
Voici comme j’ai adapté l’atelier « que fait ma main » pour mes MS
Art visuel le petit chaperon rouge
Pour notre projet du livre des devinettes des contes cette année pour le petit chaperon rouge je propose un projet alliant graphisme, déchirage, géométrie mais aussi découpage et collage ! tout un programme n’est-ce pas ? La partie graphisme va permettre de réaliser un fond sombre et obscure de la forêt La partie déchirage
Arc-ciel- et graphisme
Pour finaliser cette période sur le thème des couleurs de l’arc en ciel quoi de plus excitant que d’apprendre à dessiner un arc-en-ciel ! Les couleurs ont été travaillées tout au long de la période, un défi a même été proposé aux parents. Ensemble avec les enfants nous avons rédigé un courrier demandant aux parents
Comment les animaux se protègent-ils du froid ?
Cette année je réalise des ateliers en co-intervention avec mes collègues et un défi m’a été proposé : Animer un atelier sur les adaptations des animaux au froid pour une classe de 30 élèves de GS. Vous le savez je suis scientifique de formation, j’ai un doctorat en biologie cellulaire et physiopathologie. Il me fallait
Les bouteilles sensorielles
Les bouteilles éveillent les sens des plus petits, mais elles peuvent aussi être fabriqués par les enfants, eux mêmes, pour venir finaliser un projet sur la flottaison par exemple. Les élèves vont pouvoir garder une trace des découvertes sur les différentes propriétés des objets et des liquides ! Matériel une petite bouteille par enfant (j’en
Carte de fête des mères à la manière de Frida Kahlo
Pour la fête des mères j’ai proposé aux élèves de travailler à la manière de Frida Kahlo. Nous avons étudié différents albums : Puis les élèves ont compris comment Frida travaillait : autoportrait, beaucoup de fleurs, beaucoup de couleurs… J’ai donc proposé aux élèves de faire de même, mais comme il est difficile de se
Pâte à modeler maison
Pâte à modeler maison https://www.youtube.com/watch?v=jrxKOgZrekc Ingrédients Une tasse de farine ½ tasse de sel ¼ de tasse d’eau Une cuillère à soupe d’huile d’olive Des colorants alimentaires Mélangez la farine et le sel, ajoutez l’eau, formez une boule (si elle est trop humide rajoutez de la farine) quand la boule est bien compacte et homogène
Mélanger des couleurs avec des glaçons
Mélanger les couleurs avec des glaçons BO 2015 : Réaliser des compositions plastiques, planes et en volume Pour réaliser différentes compositions plastiques, seuls ou en petit groupe, les enfants sont conduits à s’intéresser à la couleur, aux formes et aux volumes Objectif : Apprendre le mélange des couleurs IM : visuelle Matériel Un bac à glaçons (au moins
Poisson arc en ciel en pâte à modeler
Poisson arc en ciel en pâte à modeler Objectifs : Apprendre à nommer les couleurs Motricité fine : découpage, faire un modelage (colombin et écailles) Vie pratique (respect des règles) : ne pas mélanger les couleurs de pâte à modeler Matériel : De la pâte à modeler de différentes couleurs Une grande feuille Un feutre Une paire de ciseau
Poisson arc en ciel
Transformer un poisson rouge en poisson arc en ciel Objectif : Faire un poisson arc en ciel en mobilisant plusieurs compétences travaillées mélange des couleurs décomposition des couleurs découpage Réalisation Sur une feuille, (avec l’aide d’un adulte ou d’un ainé) dessine un gros poisson rouge Fabriquer des écailles du poisson arc en ciel Tu vas