Les tutos de Karine

Flocons de sel

Bonjour voici un atelier que j’ai réalisé avec des élèves de CP et CE1 et qui ont participé à la rédaction de l’article

Matériel

  • Un crayon à papier
  • Une règle
  • Une feuille de couleur (sombre de préférence)
  • Une gomme
  • Du sel fin de table
  • De la peinture gouache diluée
  • Des pinceaux fins
  • De la colle liquide vinylique
  • Des paillettes (facultatif)

Niveau de difficulté et durée

  • A partir de 6 ans
  • Entre 1h et 2h

Étapes de réalisation

  1. Sur une feuille canson, dessiner 3 flocons (de 10cm de diamètre minimum) à l’aide d’un crayon à papier. Utiliser une règle pour plus de précision
  2. Repasser les traits de crayons avec de la colle liquide (soit au pinceau soit en versant si on a un bouchon adapté)
  3. Sans attendre que la colle sèche, saupoudrer les flocons de sel
  4. Enlever l’excédent de sel en redressant la feuille au dessus d’un récipient
  5. Colorer les flocons avec de la gouache : déposer des gouttes de peinture très diluée à l’aide d’un pinceau très fin sur le sel. La peinture se disperse seule sur le sel par absorption
  6. Décorer avec des paillettes si souhaité, à l’aide d’un pinceau fin et plat . Plonger le pinceau dans les paillettes, déposer délicatement les paillettes sur le flocon
  7. Laisser sécher

En images

 

Karine

Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe. Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine. Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences. En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel. Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.

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