Pâte à modeler maison
https://www.youtube.com/watch?v=jrxKOgZrekc
Ingrédients
- Une tasse de farine
- ½ tasse de sel
- ¼ de tasse d’eau
- Une cuillère à soupe d’huile d’olive
- Des colorants alimentaires
Mélangez la farine et le sel, ajoutez l’eau, formez une boule (si elle est trop humide rajoutez de la farine) quand la boule est bien compacte et homogène placez là dans une casserole à feu doux avec une cuillère à soupe d’huile. Chauffer environ 5 minutes sans cesser de malaxer avec une spatule (ne pas le faire avec les mains car la casserole est chaude). Quand l’huile a bien pénétré on peut sortir du feu.
Malaxez de nouveaux, couper en plusieurs pâtons et colorez avec les colorants alimentaire.
La pâte à modeler se conserve dans des boites hermétiques.
PS : je pense que le fait de chauffer permet de déshydrater la pâte et cela remplace l’alun de potassium ou autre additif qui déshydrate mais dont les effets sur la santé sont assez controversés.
Elle se conserve très bien dans une boite hermétique.
En images, j’ai doublé les doses
Karine
Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe.
Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine.
Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences.
En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel.
Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.
