Pour notre projet sur les pôles je vais exploiter ce superbe album d’Olivier Jeffers : Perdu ? Retrouvé !
Il nous permettra d’aborder le thème du voyage, des pôles, et aussi de l’amitié. Il sera également exploité dans pas période 4 2020-2021 (semaine 21) !
Voici un support de travail que j’ai adapté de celui proposé par la classe de Nad, un grand merci pour ce partage d’ailleurs ! (lien : http://laclassedenad.eklablog.fr/perdu-retrouve-a119732570 )
J’ai adapté pour que ça conviennent plus spécifiquement au cycle 1. Je suis en PS MS et comme toutes les classes les élèves ont des capacités très hétérogènes. J’ai donc adapté au profil de mes élèves Niveau 1 2 et 3. Parfois il y a écrit PS ou MS quand cela correspond aux attentes de ma programmations en termes d’évaluation.
J »espère que cela vous plaira !
Bonne découverte
Fichier à télécharger : Fiches-perdu retrouvé-PS MS GS_LTDK
Karine
Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe.
Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine.
Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences.
En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel.
Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.
