Affichage d’hiver « l’écureuil et la première neige »

Bonjour, voici un atelier d’art plastique sur le thème de l’hiver. Il consiste à réaliser un affichage collectif pour la classe. Je partage ce travail également sur le blog d’Isa car je m’inspire très régulièrement de son travail http://www.ecolepetitesection.com/2019/02/serie-l-hiver-chez-karine-t.html

Les albums étudiés lors du projet hiver

  • La moufle de Florence Desnouveaux (Auteur),Cecile Hudrisier (Illustrations)
  • L’écureuil et la première neige de Sebastian Meschenmoser (Auteur), Julie Duteil (Traduction), dans la version classique (pas la version à caresser)
  • Devine qui fait quoi : Une promenade invisible de Gerda Muller et G. Muller
  • A trois on a moins froid de Elsa Devernois (Auteur), Michel Gay (Auteur
  • Juste un petit bout de Jadoul, Émile

Domaines de compétences exploités lors de l’atelier (BO 2015)

  • Réaliser des compositions plastiques, planes et en volume
  • Découvrir le monde vivant

Descriptif de l’atelier «Affichage de l’hiver à la façon de l’album L’écureuil et la première neige »

Support : -L’album à trois on a moins froid

Matériel :

  • Une grande affiche
  • Peinture gouache pour aplat bleu marine et aplat blanc et la neige et grise pour colorer les piquants du hérisson et peinture gris-marron pour les arbres
  • Des cotons de tige (facultatif)
  • Les 3 personnages photocopiés
  • De la colle
  • De la fourrure brune pour l’ours brun
  • De la laine rousse pour l’écureuil
  • Des cure-dents pour l’écureuil
  • Les empreintes de pas correspondant à chaque animal à coller
  • Papier carton ondulé pour décorer les arbres

Consignes : Les élèves participent à différentes étapes en petit groupe de 4 à 6

Tu vas réaliser un affichage d’hiver avec tes camarades de classe. Nous allons reproduire la mise en scène de la chute de neige dans l’album de la semaine

Etape 1 : Sur la moitié supérieure de l’affiche en format paysage : faire un aplat bleu marine pour le ciel

Etape 2 : Sur la partir inférieure de l’affiche en format paysage : faire un aplat blanc pour la neige

Etape 3 : Peindre deux arbres un à gauche et un à droite en gris-marron

Etape 4 : Coller les animaux et des morceaux de papiers ondulé sur les arbres et décorer les animaux : fourrure pour l’ours, laine pour l’écureuil (pour la queue nouer des petits bouts de laine autour d’un fil chenille) et des cure-dents coupés et peints en gris pour le hérisson

Etape 5 : à l’arrière des animaux (en dessous sur la feuille) coller les empreintes de pas par paire

Etape 6 : Sur l’aplat bleu marine faire les flocons de neige avec les doigts ou des cotons de tige

Organisation sur la semaine

Jour 1 : étapes 1 et 2

Jour 2 : étapes 3 et 4

Jour 3 : étapes 5 et 6

 

Le détail de la queue du hérisson

Les ateliers en lien avec la thématique de l’hiver et les albums étudiés à retrouver sur le blog

  • Remplir une moufle, oups c’était trop
  • Comparer des empreintes
  • Etudier les changements d’état de l’eau en hiver
  • Jouer une scénette à a façon de « Juste un petit bout »
  • Fabriquer de la fausse neige
  • Découvrir et utiliser des brosses

Karine

Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe. Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine. Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences. En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel. Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.

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