Le tutoriel d’aujourd’hui va vous expliquer la réalisation d’un dessin magique. Le dessin n’est pas visible et il sera révélé par une « lampe »
Matériel
- une pochette plastique transparente
- des feutres indélébiles sombres (ou de la peinture)
- une feuille canson blanche coupée en triangle
- une feuille de la couleur que l’on veut pour faire le manche de la lampe
- une feuille de canson sombre (noire de préférence)
- une paire de ciseaux
- de la colle
- un crayon à papier
Difficulté et temps de réalisation
- Facile (à partir de 7 ans)
- 2h (la durée dépend de la complexité du dessin réalisé)
Étapes de réalisation
- faire un dessin sur la pochette plastique, d’abord au crayon ou au stylo
- Mettre la feuille noire dans la pochette
- repasser le dessin au feutre indélébile ou à la peinture. Il est important que les couleurs ne se voient pas trop
- Faire la lampe : coller au triangle blanc un manche en papier
- Coller le manche au triangle blanc
- Glisser la lampe dans la pochette : le dessin magique apparaît !
En images
Karine
Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe.
Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine.
Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences.
En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel.
Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.
