La fonte des glaces

Bonjour, voici un atelier que j’ai proposé à mes petites sections et qui a eu beaucoup de succès.

J’ai proposé cet atelier en hiver autour d’albums sur le pôle nord, les glaciers et la neige.

Les albums étudiés

• Alors, ça mord ? de Jean Gourounas
• Plouk de Christel Desmoineau
• 1,2,3 Banquise de Alice Brière-Haquet (Auteur), Olivier Philipponneau (Auteur), Raphaële Enjary (Auteur).
• La moufle de Florence Desnouveaux (Auteur), Cecile Hudrisier (Illustrations)
• L’écureuil et la première neige de Sebastian Meschenmoser (Auteur), Julie Duteil (Traduction), dans la version classique (pas la version à caresser)
• Devine qui fait quoi : Une promenade invisible de Gerda Muller et G. Muller
• A trois on a moins froid de Elsa Devernois (Auteur), Michel Gay (Auteur
• Juste un petit bout de Jadoul, Émile

Domaines de compétences ciblés

• Domaine 4 :  Découvrir les nombres et leurs utilisations : Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.
• Domaine 5 : Explorer la matière : Découvrir les effets des actions sur les matériaux

Description de l’atelier

Matériel

• Des récipients de différentes tailles
• De l’eau
• Un congélateur
• Des pipettes (de différents types)
• De l’eau chaude
• Un sèche cheveux

Consignes de l’atelier

Nous allons regarder ce qu’il se passe quand nous mettons de l’eau au congélateur. Mets des animaux dans les différents récipients, attention il ne doit aps y en avoir trop (cf album la moufle : un peu beaucoup trop). Rempli les récipients d’eau. Que vois-tu ? Maintenant je vais placer les récipients au congélateurs.

Quelques heures plus tard (ou le lendemain) je récupère les récipients. Que vois-tu ?

Comment faire pour libérer les animaux ? Il faut faire fondre le glaçon.

• En chauffant (sèche cheveux, radiateur) et laisser un récipient à température ambiante
• En mettant de l’eau dessus (froide, chaude, salée) : utiliser les pipettes

Nous mettons en place les différentes hypothèses et nous comparons la vitesse de fonte.

L’enseignant chauffe le glaçon avec un sèche cheveux (un auutre bac reste à côté pour comaprer la vitesse)

Les enfants versent de l’eau chaude avec une pipette sur les glaçons

Domaines de compétences ciblés

• Domaine 4 :  Découvrir les nombres et leurs utilisations : Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.
• Domaine 5 : Explorer la matière : Découvrir les effets des actions sur les matériaux