Les ateliers sur inscription MS
Après de nombreuses recherches je me suis lancées et je tente différentes formules.
Voici ce que je tente !
Durant la P1 nous avons commencé à présenter aux élèves de MS la possibilité de s’inscrire aux ateliers. J’aimerais que ce soit un fonctionnement quotidien à partir de la P2. Les ateliers changeront quand tous les élèves y seront allés au moins une fois
Un support par atelier, des colliers de couleur pour indiquer le nombre de place pour chaque atelier, les étiquettes prénoms des enfants imprimées sur du papier coloré
L’atelier est symbolisé par une petit photo au dessus de chaque panneau coloré (présenté préalablement), c’est un gros travail en amont mais ensuite les ateliers tourneront à un rythme plus lent, certains ateliers risque de rester plus longtemps que d’autres.
Plus tard nous aurons le même système avec un tableau double entrée comme ça les élèves travailleront le repérage et les adultes pourront voir en un coup d’oeil qui n’est pas passé 😉
Karine
Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe.
Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine.
Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences.
En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel.
Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.
