Arbre à bijoux

Bonjour, voici une idée que j’ai proposée à une classe de CM1 pour la fête des mères 😉 : Fabriquer un arbre à bijoux

Matériel

  • Une feuille pour le gabarit
  • Une règle
  • Un crayon à papier
  • Un feutre
  • Une boite de céréale
  • Des feuilles de papier de couleur ou de la peinture (pour décorer l’arbre)
  • Un poinçon

Difficulté

Adapté au cycle 3
1 à 2 heures

Démarche

Dessiner l’arbre pour le gabarit en utilisant la symétrie axiale :

Sur une feuille tracer un demi arbre

  • Environ 24 cm de haut
  • Base de 18 cm environ

Plier la feuille

Découper pour avoir l’arbre entier

Faire l’arbre en carton

Dessiner sur le carton l’arbre avec le gabarit (X2)

Et découper (X2)

Réaliser des fentes pour emboîtement :

Retracer l’axe de symétrie

Découper jusqu’à la moitié

  • Un par le haut
  • Un par le bas

Attention ne pas découper toute la hauteur de l’arbre

Emboiter les deux cartons en formant une croix

Décorer l’arbre avec du papier

  • Tracer le haut de l’arbre
  • Découper en laissant un contour
  • Coller
  • Couper les bords et les replier

Tracer le haut de l’arbre

Découper en suivant le trait

Coller

Penser à redécouper les fentes de l’arbre

Décorer l’arbre avec des petites fleurs

Faire les trous pour positionner les boucles d’oreilles avec un poinçon

Nouveaux programmes 2015 cycle 3

Domaine 4

  • Utiliser les unités de mesure
  • – En géométrie, passer progressivement de la perception au contrôle par les instruments pour amorcer des raisonnements s’appuyant uniquement sur des propriétés des figures et sur des relations entre objets.

Domaine 1 et 3

  • -Utiliser progressivement un vocabulaire adéquat et/ou des notations adaptées pour décrire une situation, exposer une argumentation.
  • Expliquer sa démarche ou son raisonnement, comprendre les explications d’un autre et argumenter dans l’échange.

En images

   

En classe

Karine

Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe. Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine. Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences. En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel. Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.

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