Projet renard version 2024 : leporello

Sur la base du travail de 2021-2022 je propose une adaptation en format de leporello

J’ai repris la façon de présenter de @del-en-maternelle https://del-en-maternelle.fr/ pour ce projet, j’apprécie sa façon concise de rassembler ses idées. Et comme ce projet a fait l’objet d’un très gros dossier (voir ci dessous)… 

Période 3 2021-2022 Projet Renards – Les tutos de Karine

Cette année vous l’aurez compris nous avons un projet : une période un personnage.

… J’ai opté pour une présentation plus allégée cette fois ci. Le projet va débuter par l’exploitation de Roule Galette, en effet je vais proposer ce projet en P3 et la période va être commencée par ma stagiaire en responsabilité. Je ne sais pas comment elle va exploiter l’album exactement mais je vous invite à aller voir la proposition sous forme Narramus : https://mine-de-rien-42.webself.net/narramus

De même un dossier très riche est également disponible sur ce lien : 

Lerenard sur FichesPédagogiques.com

Vous trouverez ici plusieurs fiches pour travailler sur le renard, avec des maternelles.

Pour le déroulé du projet voici le document avec les références au BO

Le renard : un personnage de conte

Dans les contes classiques le personnage du goupil, appelé pour la première fois renard au XII ième siècle https://www.rtl.fr/culture/culture-generale/comment-un-succes-litteraire-a-t-il-change-le-nom-d-un-animal-7900109430 est un personnage rusé qui flatte, ment… pour arriver à ses fins.

Ainsi dans les fables de La Fontaine, dans Roule Galette, petite poule rousse, le bonhomme de pain d’épice… les enfants découvrent un personnage stéréotypé capable de mille et une fourberie pour déguster une petite poule, une galette…

Des ateliers de langage et de lecture vont pouvoir amener les enfants à ces découvertes. Je vous propose ici des étiquettes pour le tableau bavard

Plus récemment le personnage du renard est devenu un personnage plus sympathique, à qui l’on attribue parfois de la maladresse « le grand méchant renard » ou alors des traits de caractère généreux et sympathiques. D’ailleurs les connaissances des enfants sont souvent celles d’un personnage plus sournois et à l’instar des protagonistes des livres ils se méfient du renard.

Un travail de vocabulaire et de catégorisation des pourra être proposé

Pour garder une trace du vocabulaire dans le leporello : un petit document avec des flaps

J’ai proposé cette version pour le vocabulaire :

Et puis en pratique mes petits élèves avaient envie que le renard il soit affamé, alors je vous propose également cette version :

Pour trier les albums en fonction du caractère du renard :

Le renard un habitant de la forêt

Dans ce projet il y aura également une partie pour découvrir le vivant, ses caractéristiques et sensibiliser les enfants à l’environnement.

Le point de départ sera l’exploitation d’un album jeunesse, s’apparentant à un documentaire. Cela permettra de comprendre comment les auteurs des livres ont construit le caractère du personnage Renard.

Pour aller plus loin dans la découverte de la vie du renard nous regarderons également un documentaire vidéo, là encire il sera intéressant de travailler le langage oral pour développer un lexique spécifique

1, 2, 3 RENARD

Ce documentaire est une invitation à la protection et à la contemplation du renard roux. Plongez avec eux au fil des 4 saisons et partagez leur quotidien dan…

Pour tester les connaissances sur les renards : https://learningapps.org/16255769

Ce travail se terminera par la construction d’une page documentaire

J’ai adapté un document trouvé il y a quelque temps sur internet @lespatouillesdebout2fee.over-blog.com mais la page source n’est plus disponible

En partant de l’album « Tout seul » on pourra également s’intéresser au renard polaire

Où habite le renard polaire, comment s’adapte-t-il au froid ? Est-ce que le renard polaire et le renard roux ont des chances de se rencontrer ?

Les renards polaires – emission par les enfants – AnimauxNature (petit exposé scolaire)

Par les enfants pour les enfantsLe Renard arctique, Renard polaire ou Renard isatis ou Isatis ou Renard bleu, de la famille des canidés, est un renard natif…

Pour aller plus loin sur les renards nous pourrons également visionné ces courts reportages sur les renards et leurs cousins

SCIENCES : Les renards dans le monde (adaptations)

Tu vas découvrir ou redécouvrir dans cette activité 4 renards qui vivent à travers le monde. Des questions accompagneront ces 4 vidéos.
Bon visionnage et bon jeu ! Pense à mettre les vidéos en pause si besoin.

Art Visuel

A la manière de l’album « Petit Renard » d’Edward van de Vendel : aquareller un dessin de renard qui sera ensuite détouré en collé sur une photo de forêt en noir en blanc (ou one sépia). Dans un premier temps un travail d’observation et de langage est réalisé : décrire l’illustration de l’album : constater qu’il ne s’agit pas uniquement de dessins, mais que les fonds sont des photos, et qu’elles sont toutes turquoises. Puis nous proposons de réaliser une page de ce livre quand le renard regarde les papillons. Les petits papillons seront réalisés avec un perforatrice et du joli papier pailleté, là l’objectif sera d’évaluer où sur la page les papillons doivent être collés pour que le petit renard les regarde.

voici les documents :

A la manière de « le renard et l’étoile » de Coralie Bickford : travail autour des bouleaux selon Gustave Klimt et un renard décoré avec des petits traits de feutre

Réaliser un renard en Tangram : pour travailler sur les formes : compter les cotés, nommer les formes. Personnellement je ne m’attarder pas particulièrement sur les termes carrés rectangles… j’aime que les enfants développent la conscience qu’il y a des formes géométriques dans angles, avec 3 angles ou avec 4 angles. Donc le travaildes tangram est rélaisé en parallèle d’un travail de tri de formes en fonction du nom d’angles. Bien souvent les enfants trient déjà les carrés et les rectangles séparemment mais ne savent pas ou mettre les parallélègramme. Je donne donc des formes, je leur demande de faire un tri. Ils discutent. On a le problème des figures non triées. Alors je demande de recommencer le tri mais qu’à la fin je veux seulement 3 familles avec toutes les formes rangées.

pour s’entrainer au tangram on pourra également réaliser des tangrams en ligne :

Tangram en ligne

Pivote les pièces convenablement puis positionne les à l’endroit voulu afin de faire apparaître le dessin.

A la manière de John Himmelfarb qui fait du collage de papiers déchirés : décorer deux silhouettes de renards un roux et un blanc qui se font face

Illustration de la fable le corbeau et le renard : pour garder une trace d’un écrit classique sur le renard avec son caractère rusé et malin nous avons étudié la fable de Jean de La Fontaine. Le but n’était pas que les enfant connaissent parfaitement la fable pour la réciter mais au fur et à mesure ils ont fini par tès bien la connaitre.

• poésie à trous : https://learningapps.org/5843093
• chronologie de l’histoire : https://learningapps.org/15137526
• En images : https://youtu.be/IPkxWKrHVg8
• En images : https://youtu.be/dIP3uSM3Ts8
• En dessin humoristique : https://albumdecoloriages.com/coloriages/animaux/corbeau/4347/
• E musique : https://youtu.be/3TlYH4Y2kTI

Pour cette œuvre plastique les enfants vont apprendre à utiliser deux types de pochoirs : un plein pour peindre atour et un évidé pour peindre à l’intérieur. Il est très important d’avoir travailler le tamponnage avant sinon la peinture partira sous les pochoirs !

Autres ressources pour travailler d’autres compétences

Domaine 1

Les sons : le son E de renard : https://learningapps.org/26491079

Grille de mots mêlés pour retrouver les mots de la fable de la fontaine : https://learningapps.org/4583105

Grille de mots mêlés pour retrouver les mots qui décrivent les renards en script : https://learningapps.org/22709420