L’objectif de ce projet est de rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages. En effet je suis convaincue que les projets permettent une pédagogie explicite qui motive et donne du sens aux apprentissages pour les élèves. Vous trouverez ci dessous les objectifs travaillés lors de ce projet (la liste n’est pas exhaustive).
Le prévisionnel général de la période 1, pendant laquelle nous avons fait ce projet
Je vous propose un bilan de notre voyage en Afrique,
Les albums
Les comptines
J’ai fait un visuel avec leurs deux propositions en ajoutant des QR code. Elles seront décorées avec une illustration rappelant l’art africain : avec un fond aux couleurs chaudes (en dégradé arc pour les GS, en quadrillage pour les MS et en tamponnage pour les PS) et un animal de leur choix sera ajouté par dessus.
Nommer et reconnaitre les animaux
Les paysages d’Afrique
Nous avons observé à travers différentes lectures (documentaires, album…) que les paysages d’Afrique étaient variés.
Pour garder une trace de cette découverte, nous avons réalisé deux ateliers
- un atelier de manipulation : trier les photos rapportées par notre mascotte lors de son voyage en Afrique
- Un atelier de mémorisation : où les élèves ont classer les photos sur un document en s’aidant de l’affichage de la classe
Voici le document :
Les pelages des animaux d’Afrique
L’objectif était de réaliser un livre devinette des peaux, pour travailler le langage oral, différentes techniques artistiques et de motricité fine et les premières productions d’écrit :
La version des MS GS tenait sur une grande page car elle était intégrée dans leur livre d’Afrique.
Le document utilisé pour les MS-GS
Pour les PS nous avons choisi une forme de livret à la manière des propositions « que fait ma main » souvent faites en PS :
Pour voir le livret terminé : https://youtube.com/shorts/u6oVpJrX-qQ
