Les tutos de Karine

Auteur/autrice : Karine

Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe. Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine. Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences. En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel. Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.

Période 3 année 2020-2021

Bonjour Bonne année ! Pour cette période 3 je vais partir sur la proposition d’ Isa : http://www.ecolepetitesection.com/2017/11/emile-et-la-danse-de-boxe-semaine-15-2017-2018.html Pour chaque semaine je partage mon cahier journal et aussi le cahier d’explorateur, c’est un document que je complète avec des photos de vie de classe et que je rends aux élèves chaque semaine. En général je ne
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Pâte à modeler maison

Pâte à modeler maison https://www.youtube.com/watch?v=jrxKOgZrekc Ingrédients Une tasse de farine ½ tasse de sel ¼ de tasse d’eau Une cuillère à soupe d’huile d’olive Des colorants alimentaires Mélangez la farine et le sel, ajoutez l’eau, formez une boule (si elle est trop humide rajoutez de la farine) quand la boule est bien compacte et homogène
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Cahier journal période 2 : 2020-2021

Pour cette deuxième période j’ai travaillé avec @k2-karine à partir de la proposition d’Isa sur le blog école petite section de l’année 2017-2018. Autre source d’inspiration : http://mapetitematernelle.blogspot.com/2020/11/preparation-previsionnelle-p2-20202021.html Voici le fruit de notre travail ! A la fin de chaque description je vous mets mon cahier journal et le cahier que je rends aux familles le
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Cahier journal période 1, année 2020-2021

Cette année je suis en PS-MS avec une répartition particulière puisque mon effectif de classe change en cours de journée. J’accueil 11 PS supplémentaire après la sieste. Il faut donc organiser le temps de travail de façon différente l’après midi, en tous cas en période 1, le temps que tous les élèves trouvent leurs marques.
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Nouvelle année 2020-2021 en PS-MS

Cette année je vais avoir un double niveau PS-MS, c’est tout nouveau pour moi ! Alors j’ai du revoir mes programmations et mes progressions. Mes nouveaux documents 2020-2021 La répartition des attendus de cycle 1 sur les 3 classes, c’est un document que nous avons fait en concertation entre maîtresse pour avoir une vision d’ensemble
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Le Petit Poucet : Lecture à deux

Les lectures à deux permettent aux plus jeunes de développer l’intérêt et le goût pour la lecture. Un lecteur lit le texte écrit et l’enfant non lecteur lit les images. Cette activité rend les plus petits acteurs et les aident à mieux comprendre l’histoire. Beaucoup de magazines pour les plus petits proposent des petites histoire
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Recette des gateaux dominos

Voici l’adaptation en version à lire à deux de la recette des gâteaux dominos du P’tit Libé. Le principe de ce type de document  est de lire à deux voix , entre un lecteur et un non lecteur : l’enfant reconnait les dessins pendant que vous lisez les mots, et l’histoire se construit… à deux voix.
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Mélanger des couleurs avec des glaçons

Mélanger les couleurs avec des glaçons BO 2015 :  Réaliser des compositions plastiques, planes et en volume Pour réaliser différentes compositions plastiques, seuls ou en petit groupe, les enfants sont conduits à s’intéresser à la couleur, aux formes et aux volumes Objectif : Apprendre le mélange des couleurs IM : visuelle Matériel Un bac à glaçons (au moins
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Poisson arc en ciel en pâte à modeler

Poisson arc en ciel en pâte à modeler Objectifs : Apprendre à nommer les couleurs Motricité fine : découpage, faire un modelage (colombin et écailles) Vie pratique (respect des règles) : ne pas mélanger les couleurs de pâte à modeler Matériel : De la pâte à modeler de différentes couleurs Une grande feuille Un feutre Une paire de ciseau
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Poisson arc en ciel

Transformer un poisson rouge en poisson arc en ciel Objectif : Faire un poisson arc en ciel en mobilisant plusieurs compétences travaillées mélange des couleurs décomposition des couleurs découpage Réalisation Sur une feuille, (avec l’aide d’un adulte ou d’un ainé) dessine un gros poisson rouge Fabriquer des écailles du poisson arc en ciel Tu vas
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