Nouvelle année 2020-2021 en PS-MS

Cette année je vais avoir un double niveau PS-MS, c’est tout nouveau pour moi !

Alors j’ai du revoir mes programmations et mes progressions.

Mes nouveaux documents 2020-2021

  • La répartition des attendus de cycle 1 sur les 3 classes, c’est un document que nous avons fait en concertation entre maîtresse pour avoir une vision d’ensemble du travail sur le cycle (le document est en version modifiable pour que vous puissiez l’adapter à votre structure pédagogique) :

2020-2021_programmation maternelles

  • Une programmation plus détaillée spécifique PS MS, les items du programmes ont été répartis avec plus d’explications, notamment avec les propositions d’activités des supports ACCES et RETZ (le document sera remis régulièrement à jour au fil de mes lectures), peut-être que ce document s’apparente plus à une progression d’ailleurs 😉 :

2020-2021_programmation PS-MS

Les blogs des super maîtresses

Pour parfaire mes documents à moi je vais utiliser des supports proposés par @laclassedelaurène et @classedeluccia

Sur le blog la classe de Luccia, ce qui me plait :

Sur le blog de la classe de Laurène, ce qui me plait

Sur le blog école petite section, ce qui me plait

  • Les propositions sur l’année toujours disponibles qu’Isa faisait chaque année, il y a vraiment beaucoup d’années complètes,j’y ai fait de belles découvertes artistiques notamment : http://www.ecolepetitesection.com/preparations.html
  • Les échanges avec les autres enseignants qui publient sur le blog, d’ailleurs je travaille beaucoup avec @k2.karine et je vais suivre attentivement le travail d’Angéline http://www.ecolepetitesection.com/2020/07/adaptation-ms-2017/2018-semaine-1-pourquoi-chez-angeline.html

Les manuels

Pour construire mes apprentissages je vais me servir de différents manuels

Domaine 1 : le langage oral et écrit

  • Vers la phono MS accès (conseillé par une @k2.karine)
  • Vers l’écrit MS accès (conseillé par une @k2.karine)
  • Scène de langage PS et MS accès (conseillé par une @k2.karine), il propose des mise en place d’activités à partir d’albums très connus
  • Une entrée naturelle dans la lecture (Céline Alvarez)

Domaine 4 : les outils pour structurer la pensée

  • Maths à grands pas pour les ps et ms (je m’en sers déjà depuis deux ans il est vraiment très bien)
  • Premiers pas vers les maths (Brissiaud)
  • Je compte tu compares (Retz)

Développer l’autonomie et les fonctions exécutives :

  • Vers l’autonomie accès
  • Une année pour tout changer (Céline Alvarez)

 

 

 

Karine

Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe. Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine. Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences. En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel. Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.

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