Mes fiches bilan : Domaine 3

Je vous poste ici mes supports pour faciliter la gestion des activités artistiques en maternelle

Qui fait ces traces ?

Atelier classique de la maternelle proposée dans le manuel accès, en période 1, en petite section en général.

Il s’agit de faire un atelier en général collectif où les élèves découvre que les objets laissent des traces. Les affiches sont ensuite réutilisées pour confectionner un livret, où les élèves en individuel doivent alors se souvenir quel objet a laissé quelle trace et poser l’étiquette au bon endroit sur le motif. Pour que le livret puisse être manipuler plusieurs fois et prendre la forme d’un livret devinette les étiquettes réponses sont cachées. Et c’est là que ça se complique pour la gestion des étiquettes et le collage (et puis en général en classe il y  a beaucoup d’élèves et la fabrication de livrets est très chronophage, même si les élèves en font une grande partie, il faut que ce soit facile à faire et parfois ça rime avec charge de travail importante pour les adultes). 

Il faut imprimer recto-verso avec rotation bord long et vous obtenez une petite étiquette qui se plie, avec la question à l’extérieur et à l’intérieur la réponse écrite et en image (deux versions, photo ou dessin) et une face blanche où l’élève met la colle !

J’ai créé cet outil avec le logiciel @creadoc, je ne peux donc pas partager de document modifiable. Mais si vous avez des idées d’objets je pourrais éventuellement mettre à jour le document si vous me laissez un message ! 

Karine

Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe. Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine. Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences. En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel. Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.

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