Le livre des traces
Et si un même objet laissait toujours la même trace ? Le carnet de notre enquête de peinture, à raconter en famille.
Petite Section · septembre 2026Ce mois-ci, la classe a mené une vraie enquête : fourchette, éponge, bille, petite voiture — nous avons plongé un peu de tout dans la peinture pour voir ce que ça donnait. Cette exploration nous a menés, étape par étape, jusqu’à la fabrication d’un livre unique, que chaque enfant a pu ramener à la maison.
On apprend à connaître nos outils
Avant de commencer, il fallait bien regarder ce qu’on allait utiliser : une fourchette, un verre, une éponge, une bille, des petites voitures… On les a touchés, nommés, parfois cachés sous un tissu pour mieux s’en souvenir. Le jeu de l’objet caché nous a beaucoup aidés !
On laisse des traces, tous ensemble
Direction les grandes affiches posées au sol ! Chaque enfant a testé un geste différent : la paume de la main, le rouleau, l’éponge, le pinceau. Certains ont plongé les mains directement dans la peinture ; d’autres ont préféré garder un outil bien en main. Chacun à son rythme.
Une trace, quel objet ?
Une fois les affiches sèches, l’enquête a commencé. Une partie de la trace était cachée sous un papier, et il fallait deviner : des traits, c’est sûrement la fourchette ; des petits ronds serrés, ce sont les Lego ! On a même vérifié nos idées en refaisant le geste devant tout le monde.
On fabrique nos pages
Chaque enfant a ensuite reçu ses propres pages, une par objet. Il fallait retrouver la bonne image et la coller sous la bonne trace : un vrai travail de mémoire et d’observation !
Notre livre est prêt
Pour finir, chacun a décoré sa couverture en tamponnant un peu de peinture. Les pages ont été reliées, et chaque livret est reparti à la maison pour être raconté à toute la famille.
Observer, nommer, créer — et surtout, beaucoup s’amuser avec de la peinture. 🎨
À la maison
Pour continuer à en parler ensemble, vous pouvez feuilleter le livret avec votre enfant et lui demander : « qu’est-ce qui fait des points ? Et des traits ? Et des ronds ? »
