Les tutos de Karine

Auteur/autrice : Karine

Je suis à la fois une jeune maman et une maîtresse. Je suis passionnée par mon travail. Je partage sur ce blog ce que j'ai ou faire à la maison et en classe. Mes articles traitent essentiellement d'activités manuelles, mais aussi de cuisine. Cette année je vais mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de TPS-PS. A la façon de la méthode Montessori, ces ateliers seront en libre service et en un seul exemplaire. Le matériel doit être joli et en bon état pour stimuler les enfants et leur donner envie de l'utiliser et d'y faire attention. Le matériel peut être cassable, ce n'est pas nécessaire que tout soit en plastique, au contraire. Ces ateliers autonomes ont pour objectif de stimuler l'autonomie des enfant, mais aussi leur plaisir et de travailler différentes compétences. En classe, les élèves doivent réaliser les ateliers autonomes dans un plateau. Cela permet de délimiter l'espace de chacun et éviter les mélanges de matériel. Je pense que ces ateliers vont également améliorer la confiance en eux des enfants puisqu'ils peuvent s'exercer autant qu'ils le veulent et décident du moment où ils font valider leur compétence.

La papetrie

Idée de progression Un même espace à scénario qui évolue réellement avec les compétences des élèves : PS → je parle pour demander →  l’autre comprend la demande « Est-ce que je peux avoir la colle, s’il te plaît ? »« Merci. » MS → je parle + je donne une quantité →  l’autre comprend
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Mes fiches bilan : Domaine 4

Découvrir les nombres Exprimer une quantité par un nombre Pour faire le point sur les connaissances en début d’année (2026-2027, mes MS et mes GS) j’ai préparé un petit atelier en lien avec le thème de la période « l’art et la matière » (créé avec @creadoc). Je pourrai également utiliser ce document en fin d’année avec
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Mes fiches bilan : Domaine 3

Je vous poste ici mes supports pour faciliter la gestion des activités artistiques en maternelle Qui fait ces traces ? Atelier classique de la maternelle proposée dans le manuel accès, en période 1, en petite section en général. Il s’agit de faire un atelier en général collectif où les élèves découvre que les objets laissent
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Mes fiches bilan : domaine 1

Je prépare mes propres fiches bilan pour ma classe. Parfois je les imagine entièrement moi même, mais…. De nombreux enseignants partagent leur travail comme @moscaia @instit.magalette2 … et cela me facilite le quotidien. Comme j’ai une classe de cycle il m’arrive donc d’adapter ces propositions pour mes élèves. Je propose donc de les partager ici
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Programmes 2025 et 2026

Bonjour chers collèges, pour la rentrée 2025 nous avons reçu de nouveaux programmes en langage et mathématiques, le complément pour les autres domaines sorti et sera applicable à la rentrée 2026 ! J’ai donc décidé de réorganiser les document sous forme de tableau double entrée, comme l’avait fait maitresse Lunicole pour les maths et le
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Océanie

Le projet Cette période nous partons en Océanie, dernier continent visité. Comme lors de chaque « voyage » les élèves vont découvrir da faune, la flore et des éléments culturels de ce nouveau continent.  L’objectif sera de réaliser un abécédaire (collaboratif) à partir des découvertes sur le continent Les albums Les comptines Les ateliers Espace vétérinaire Pour
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Les cartes d’identité des animaux

Une façon de travailler le langage dans toutes c’est dimension en maternelle : faire un tour du monde et découvrir les animaux. Les élèves adorent. Bien souvent ils ont déjà des connaissances et sont donc en confiance. Personnellement je commence par l’Afrique car il connaissent bien les animaux d’Afrique et ensuite nous découvrons les autres
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Steam in the kitchen

Qu’est-ce que c’est ? STEAM est un acronyme en anglais qui signifie : S = Science T = Technology E = Engineering A = Arts M = Mathematics C’est une approche éducative qui combine ces disciplines pour développer des compétences pratiques, créatives, critiques et collaboratives chez les élèves ou les enfants. Ce  projet a été
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