Cette année encore je vais essayer de partager avec vous mes préparations en PS-MS. La classe sera chargée 13 PS et 17 MS et nous serons la classe des mésanges. Aussi notre période 1 sera consacrée (entre autres) aux oiseaux, et inspirée du travail d’Isa : http://www.ecolepetitesection.com/2016/06/preparation-previsionnelle-et-progression-periode-1-explorer-le-monde-2016-2017.html
L’année n’ayant pas commencé je vous propose un prévisionnel, comme le fait Isa. Je vous mettrai le cahier journal et le cahier d’explorateur au fur et à mesure. J’aimerais bien vous le mettre en avance, mais pas sure de tenir la cadence alors je préfère ne pas m’avancer à ce sujet 😉
Et voici mon emploi du temps : 2021-2022_Emploi du temps PS3-MS3
Préparation prévisionnelle
EXPLORER LE MONDE 2021-2022
Pour réussir à l’école, j’agis, je m’exprime, je comprends
dans l’atelier des Touche-à-tout
Mon sac d’explorateur contient :
- Pour AGIR: de la pâte à modeler
- Pour M’EXPRIMER : une enveloppe à émotions et un album (en janvier)
- Pour COMPRENDRE : un carnet d’exploration
SEMAINE 1 / 2 SEPTEMBRE 2021 (2jours)
LIVRE : Mon premier jour d’école
http://maitresse-myriam.eklablog.com/autour-d-un-album-c26874368/2
compétence : situer et nommer les différentes parties du corps sur soi (la main)
agir : faire empreinte de main/pied pour personnaliser le sac et la transformer en oiseau)
s’exprimer : utiliser la boite à émotions pour ranger sa tristesse
comprendre : coller son prénom sur son carnet d’explorateur
IM (intelligences multiples) : intra personnelle
Cahier journal semaine 1 : 20210902_semaine-1-Mon premier jour d’école
Cahier d’explorateur semaine 1 : 20210902_semaine-1-Mon premier jour d’école-VIERGE
SEMAINE 2 / 6 SEPTEMBRE 2021
LIVRE : Homère à l’école des oiseaux
compétence : situer les évènements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée
agir : utiliser des images d’activités/ découvrir l’utilisation de la pâte à modeler
s’exprimer: écouter puis dire l’activité précédente ou suivante
comprendre : attribuer une émotion aux activités ( content- pas content) dans le carnet d’exploration
IM (intelligences multiples) : kinesthésique /visuelle
Cahier journal semaine 2 :20210906_semaine-2-Homère à lécole des oiseaux
Cahier d’explorateur semaine2 : 20210906_semaine-2-Homère à l école des oiseaux-VIERGE
SEMAINE 3 / 13 SEPTEMBRE 2021
LIVRE : Un peu perdu (commencer le projet pour apprendre à raconter)
compétence : situer des objets par rapport à soi, entre eux par rapport à des objets repères
agir : identifier les espaces communs et s’y déplacer pour mettre ou retrouver le m de maman
s’exprimer: nommer les lieux de l’école
comprendre : coller imagier des lieux dans son carnet d’exploration
IM (intelligences multiples) : kinesthésique/musicale/interpersonnelle
Cahier journal semaine 3 : 20210913_semaine-3-un-peu-perdu-version blog
Cahier d’explorateur semaine 3 : 20210913_semaine-3-Un peu perdu-VIERGE
SEMAINE 4 / 20 SEPTEMBRE 2021
LIVRE : Le nid
compétence : choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (assembler).
agir: reproduire une illustration de l’album de la semaine dernière (pochoirs, tamponner)
https://didier-jeunesse.com/sites/default/files/admin/lenidatelierlls.pdf
s’exprimer : comparer les matériaux utilisés
comprendre : photo d‘un essai et photo d’une réussite dans son carnet d’exploration
IM (intelligences multiples) : naturaliste/verbale/logico-maths
Cahier journal semaine 4 : 20210920_semaine-4-le nid
Cahier d’explorateur semaine 4 : 20210920_semaine-4-Le nid-VIERGE
SEMAINE 5 / 27 SEPTEMBRE 2021
LIVRE : Coup de bec
https://sitesecoles63.ac-clermont.fr/0630888y/author/ecole0630888y/page/7/
http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/oiseaux_aptv/oiseaux_lpo.pdf
compétence : Reconnaître et décrire les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur des images fixes ou animées.
agir: classer les animaux : oiseaux/pas oiseaux
s’exprimer : choisir son émotion face aux animaux rencontrés pour la mettre dans sa boite
comprendre : dessiner l’animal observé dans son carnet d’exploration
IM (intelligences multiples) : naturaliste/kinesthésique/intra personnelle
Cahier journal semaine 5 : 20210927_semaine-5-coup de bec
SEMAINE 6 / 4 OCTOBRE 2021
LIVRES : La Valise et Prise de bec
compétence :
agir:
s’exprimer :
comprendre :
IM (intelligences multiples) :
SEMAINE 7 / 11 OCTOBRE 2021
LIVRE : Projet « élève ton Blob », pas d’album de la semaine en particulier, on reviendra sur « un peu perdu »
compétences :
- choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (suivre un protocole expérimental)
- connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux
agir: réveiller le blob et le surveiller + observer à la loupe des petits animaux de l’environnement/jardiner
s’exprimer : commenter ses observations
comprendre : évaluer ses hypothèses dans son cahier de biologiste
IM (intelligences multiples) : visuelle/verbale/kinesthésique
SEMAINE 8 / 18 OCTOBRE 2021
LIVRE : J’y vais
compétences : connaître et mettre en œuvre quelques règles d’hygiène corporelle et d’une vie saine / choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (couper).
agir: confectionner une salade de fruits pour fêter la fin de la période
s’exprimer : chanter avec ses copains et mettre sa joie dans sa boite à émotions
comprendre : commencer à utiliser un imagier de consignes, emporter son carnet d’exploration
IM (intelligences multiples) : musicale/ interpersonnelle
Cahier journal de la semaine 8 : 20211018_semaine-8-j’y vais
Christine Talarmin
Bonjour,
Je découvre ce site avec un vif intérêt !
Je choisis également la thématique des OISEAUX pour cette première période. Ma motivation ? Nous participerons à la GRANDE LESSIVE mi-octobre et le thème cette année, c’est « TOUS DES OISEAUX ».
https://www.lagrandelessive.net/
Karine
Bonjour, je vous remercie ! Je ne savais pas que c’était le thème de la grande lessive ! je vais en informer mes collègues d’école 😉
Merciiiiii
Karine K2
Superbe progression riche et diversifiée
Karine
Un grand merci à toi et à ton soutien Karine 😉
Vivement de nouveaux projets !
Jessica
Un grand merci pour ce partage! Je ne commente pas souvent mais ton site et celui de mapetitematernelle sont de vraies sources d’inspiration et de motivation, encore plus depuis le départ d’Isa. Ma période prévisionnelle est autour de « Bruits et silences » en P1 avec mes MS mais je crois que je vais essayer d’intégrer un de ces livres pour rejoindre le thème de la grande lessive. Bonne fin de vacances 🙂
Karine
Je te remercie pour ce retour qui me touche énormément !
Ton projet m’a tout l’air d’être passionnant ! Super idée !
Bons préparatifs !
Agneskye
Bonjour Karine,
Je cherchais des images pour les portemanteaux art thème » oiseaux ».
As-tu déjà partagé cette source ou j’essaie de trouver ça par moi-même?
Je me lance avec ton programme cette année, en PS-MS! Hâte de suivre ces nouveaux bouquins!
Karine
Bonjour j’avais préparé une sélection d’oeuvres avec des mésanges car ma classe était celle des mésanges.
Je ne l’ai pas partagée sur le blog non, mais je peux la partager via insta si vous voulez 😉
mon comte est @lestutosdekarine